le 30 Septembre 2009 par François Duport
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En furetant sur Aaaliens (site de veille collective), je suis tombé sur une perle : une sélection d'outils gratuits d'outils de surveillance des médias sociaux, simples d'utilisation et puissants “selon nous” qui vous permettront de surveiller ce qui se dit sur vous ou votre sujet de prédilection sur les plateformes de médias sociaux.
Je les ai testé à la volée. Ce qui me semble intéressant, c'est que la connexion entre documents et réseaux sociaux est en train d'émerger. On peut désormais rechercher les personnes influentes comme les personnes s'intéressant au même sujet que vous, etc.
Bref, l'idée du connectivism de Siemens prend forme. Cela impactera durablement le monde de la formation...
le 24 Septembre 2009 par François Duport
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Vidéos Moodle en 2 minutes, Julien Morice:
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Vidéos de Guy Labasse :
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Cours Ethno-informatique (« Concevoir un cours dans Moodle »), Valéry Fremaux :
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Cours Apprendre Moodle, Glenys Hanson :
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cours de d'IUTen ligne de Toulouse
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Liste de tutoriels libres Emilie B. :
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Ressource d'introduction: http:/
Ressource "Je crée et je gère mon espace de cours":
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Ressource "Je gère mes ressources":
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Ressource "Je communique avec les étudiants":
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Ressource "Je collecte les travaux des étudiants":
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Ressource "Je créé et gère mes tests en ligne":
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Ressource "Je mets en place des activités collaboratives":
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Ressource "J'assure le suivi de l'activité de mon cours et de mes étudiants":
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le 19 Septembre 2009 par François Duport
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A propos du perpétuel débat opposant la formation présentielle ou en ligne comme le fait remarquer avec son humour habituel Michel Serres dans une excellente conférence donnée pour les 40 ans de l'INRIA et que je vous conseille vivement de visionner:
" Si je prends l'exemple concret de l'enseignement, j'observe que tout le monde oppose aujourd'hui l'enseignement virtuel par les nouvelles technologies et l'enseignement présentiel. Quelle est la meilleure solution ? D'aucuns argumentent qu'autrefois la présence du corps rendait l'enseignement plus vivant. Je leur rétorque que je suis devenu un mathématicien convenable parce que je suis tombé amoureux de ma professeur de mathématiques. Or il s'est produit exactement l'inverse avec l'anglais. Du coup, si le présentiel possède beaucoup de vertus, il comporte aussi des désavantages. Lorsque nous observons que 60 % des couples divorcent, nous pouvons nous poser quelques questions sur le présentiel..."
En mettant à disposition en quelques clics tous les savoirs du monde, l'Internet nous dispense désormais d'exercer une de ces facultés : la mémoire.
" Comprenons que toute communication est la meilleure et la pire des choses, qu'elle soit présentielle, virtuelle ou autre. Je terminerai par un mot catastrophique : les nouvelles technologies nous ont condamnés à devenir intelligents. Puisque nous avons le savoir et les technologies devant nous, nous sommes condamnés à devenir inventifs, intelligents, transparents. L'inventivité est tout ce qu'il nous reste. "
Lire l'article du monde de l'éducation et son dossier "L'urgence à développer une école innovante"... Et faire la translation en direction d'une formation tout au long de la vie. Quoi apprendre dans un monde aussi rapidement changeant ? L'apprendre à apprendre ?
le 19 Septembre 2009 par François Duport
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Les hyperliens du web sont unidirectionnels.
Le lien hypertexte – ou hyperlien - permet d'intégrer dans une page web d'origine, une ressource ou une page d'un autre site internet en donnant l'impression à l'internaute de ne pas avoir quitté le site initialement consulté.
faciliter la navigation
agir
être référencé
améliorer la lisibilité
conclure
sortir
le 15 Septembre 2009 par François Duport
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Le service Twitter a été la coceluche des médias cet été. Pas une semaine sans un article... Et pour le secteur de la formation à quoi cela peut-il servir ? Voici nos découvertes de ce gazouillage :
PédagoTic offre la liste des 50 Twitter à suivre... Guy Pastre de la M@ison, acteur actif du réseau des EPN de Rhône-Alpes et de FormaVia est dans la liste. Nous avions aisni échangé quelques réflexions lors du FormaCamp. Depuis @FormaVia a un compte - non actif - mais qui rassemble des personnes s'intéressant au réseau. Bref, l'équipe d'animation suit depuis les 50 twitter en question et quelques autres.
Chacun utilise l'outil à sa sauce. Pour ma part (@fduport) , je retwitte - RT - les informations qui me semblent pertinentes pour ma veille. Voici un petit florilège de mes découvertes qui pourraient vous intéresser :
OpenOffice.org pour l'éducation : Ooo4Kids 0.5 est disponible
Expérimentation de e-learning dans Second Life
Delicious 1 : ouvrir un compte
Les différents styles d'interaction en un seul schéma
TIC et développement durable : quelles actions pour les collectivités territoriales ?
Mutation des OF à l'horizon 2015
Educamp 2.0 le 28 août 2009 Wallonie
Des sites pédagogiques sous Creative Commons
Nouvelles technologies et e-learning : retour sur un an d'innovations
L'ABC du Web 2.0 pour la formation
Bref, il de l'info pour tous les goûts. Mais surtout, Twitter permet de suivre en temps rééls sur les sujets qui nous concernent. Ce petit exercice pendant un mois m'a donné le goût d'une veille en continue qui somme toute prend peu de temps dans ma journée. Je réalise cette veille directement à artir de mon téléphone dans les transports en commun. ET je fais le tri une fois par semaine.
Le feedback en temps réél, mais aussi outil de discussion pour un cours de langue, ou encore Twitter comme levier de changement à sa pratique pédagogique... A vous de voir... Mais ces quelques ressources pourraient être source d'inspiration :
Blogs pédagogiques via Twitter
De Twitter à Facebook en passant par la pédagogie
50 idées pour utiiser Twitter dans le domaine de l'éducation
Et vous ? Seriez-vous intéresser pour expérimenter Twitter dans vos formations ? On pourrait essayer... Nous pourrions vous accompagner... Qu'en pensez-vous ? Vous avez des idées ? Echangeons sur le sujet.
